2.主人离开

3. 小矮人走路

4.转动膝盖

5.转动脚踝

6.单腿跳

7.双脚跳跃

8.深蹲跳

9.慢跑

10.走下坡路

2. 基础部分

1．说明： 小黄人太棒了！每个人看起来都很特别。大家给自己鼓掌吧！今天指挥官给大家布置了一个任务，就是让战士们去敌营巡逻。巡逻时，战士们要跨越战壕、走过独木桥、翻越封锁线，最后返回军营。但巡逻时最重要的路线是穿越战壕。如果走错路，很可能会被敌人发现。现在我将演示跨越战壕的基础知识。孩子们请仔细观看！

穿越壕沟：老师慢慢演示并讲解动作要领：快速接近，一脚蹬离地面，另一脚向前伸展将整个身体举到空中，一脚着地向前跑。老师连贯地演示了动作过程：蹬车——踏步——跑步。

2、孩子们分散开来，自由练习，跳过3个连续的壕沟。

3、让孩子集中注意力，让个别孩子示范，纠正后集中练习。

4.这一次，我们的战壕会更加困难，更高！孩子有信心吗？孩子们可以再次自由练习，选择不同难度的障碍来跑、跳。老师观察并帮助个别孩子纠正他们的动作。

学龄前儿童爬行前进运动游戏《勇敢的士兵》教案4

活动目标：

1、引导幼儿探索、学习“爬行”动作，提高幼儿上下肢的协调和控制能力。

2、增强孩子的团队合作意识，学会分工、合作、互相帮助、互相谦让。

3、测试孩子的反应能力，锻炼个人能力。

4、培养孩子的创新思维和大胆尝试精神。

5、培养孩子和同龄人之间的相互合作。

活动准备：

场地准备：室外活动场地（200余平方米）设置“电网”、“指挥部”等游戏场景。

教具准备：羽毛球网6个、体操垫12个、自制敌营（足球网）2个、手榴弹30枚、《闪电兵进军》、《鼓声》、《小机器人》等音乐。

体验准备：孩子们观看电影《闪闪的红星》和视频《国庆六十大阅兵》，激发孩子们对人民解放军的热爱和敬佩，了解“电网”“手榴弹”“指挥部”等知识。其他相关知识。

活动流程：

1.热身运动（时间：3-4分钟）

1、教师用语言介绍活动：现在我们来玩小士兵游戏。小士兵要向大士兵学习技能。用你的眼神和动作告诉我，你准备好了吗？

2、伴随音乐锻炼。

慢跑——小步快跑——慢跑——高抬腿跑步——慢跑——高抬腿跑步。

(1)上肢运动(站立)：8次

(2)下肢运动(站立)：8次

(3)爬上肢运动(平躺)：8次

(4)俯卧下肢运动(躺在地上)：8次

(5)爬行运动(在地面上移动)：8次

2.如何分组体验电网（匍匐前进）（时间：12分钟）

1、孩子们分组探索练习穿越电网（时间：4分钟）

（1）问一个问题：你知道解放军是如何穿越电网的吗？

（2）下达任务：用解放军的动作穿越电网，并强调穿越电网时，其他战士一定要观察谁最像解放军。

（3）幼儿可以自由探索穿越电网的方式，并引导幼儿观察。

2.沟通与提炼（时间：2分钟）

(1) 请各组提名一名表现较好的孩子。

(2)介绍动作的名称和含义。

（3）解释下一个任务：用标准的爬行动作穿越电网。

(4)引导幼儿告诉幼儿如何帮助动作不规范的幼儿。

3.第二次探索（时间：3分钟）

孩子们自由探索并运用正确的爬行动作来跨越网格，调动每个孩子的积极性，让每个孩子都有主动帮助别人学习正确动作的愿望。

4.二次评审（时间：2分钟）

（1）请第一组进步最大的孩子进行示范，并请其他孩子讲述如何帮助他进步。

（2）请第2、3组爬行动作标准且快速的幼儿进行示范。

（3）教师示范：教师假装按照孩子的提示进行示范动作，实际上却向孩子演示了更正确的动作。

3、攀岩比赛（时间：12分钟）

1.游戏：“看谁更快”（时间：3分钟）

(1) 讲解游戏玩法及规则

游戏玩法：听到老师的命令后，每组的第一个士兵爬过网格。完成任务后，迅速返回，拍拍第二个士兵的手。第二个士兵重复第一个士兵的动作，然后依次完成，直到最后一个士兵完成，最先完成的一方获胜。

游戏规则：穿越电网时，不能触碰电网。

（2）进入游戏（老师注意孩子们的完成情况）

（三）比赛总结：各组战士都只想赢。最遵守规则的小组是XX组。虽然XX组速度很快，但有些士兵忘记了规则。课程计划网络！在接下来的比赛中，我们不比速度，只比行动。

2.调整电网的高度，孩子可以自由选择，挑战不同的难度。 （时间：3分钟）

（1）增加难度，讲解挑战方法和规则，让孩子自由选择队伍

（2）幼儿在网格上自由练习，引导幼儿观察

3.游戏：《勇敢的小战士》（时间：6分钟）

（1）将幼儿分成两组，引导他们玩情景游戏《勇敢的小战士》。

玩法：听到哨声后，第一个士兵爬过网格，拿起手榴弹，将手榴弹扔进敌方总部，迅速返回，拍拍第二个士兵的手，第二个士兵重复第一个士兵的动作接下来的士兵依次完成，直到最后一个士兵完成。

游戏规则是你不能碰电网。每个士兵只有一次投掷手榴弹的机会。不管他扔不扔手榴弹，他都必须尽快返回。

比赛的胜负是通过比较速度和爬行姿势来判断的。

（2）进入游戏（老师注意孩子们的完成情况）

（3）总结游戏（表扬进步较大或有特殊需要的孩子，并鼓励其他孩子）

4.放松和组织活动（时间3-5分钟）

1、孩子们在音乐背景下玩轻松游戏：《小机器人》

双臂举起，右臂→左臂→肩膀→头→腰→屁股→膝盖→慢慢落下→全身散架。

2. 坐在地上，伙伴们互相敲打对方的背、腿、肩膀等。

3.组织孩子们收拾好装备，活动结束

教学反思：

在第一个活动中，我采用了常规教学，但效果并不好。于是，在第二次活动中，为了提高孩子们的学习兴趣，我将幼儿园的环境与大型玩具、跨栏、电网、攀爬墙结合起来。 、绳桥等设备合理设计成一条大型游戏路径，放置在两个大型活动场地内。发现由于要素太多，偏离了活动目标，游戏时间过长。观察记录存在问题。有很大的问题，有很多地方观察不到。第三次活动，我改变了策略，把活动场地定在大操场上。我发现孩子们练习、玩耍时，等待时间过长，不利于孩子们的观察和学习。在第四次活动​​中，我又增加了两个电网，解决了等待和相互观察的问题，而且移动密度也大大增加。不过游戏规则有点繁琐，操作也有点麻烦，这引起了我的思考。最后，在上次的活动中得到了改进。

经测量计算：本次活动最大心率158次/分，平均心率145次/分，运动密度50%，运动负荷中等以上。本次活动内容由易到难，循序渐进。孩子们在“玩”中学习，“边玩边学”，不断挑战自我、战胜自我，体验游戏带来的快乐。 95%的孩子能够完成这门课，其中40%表现出色。调动幼儿的积极性，教师以活动引导者、协作者等不同身份参与活动，提高幼儿参与活动的积极性和兴趣。

学龄前儿童爬行运动游戏《勇敢的士兵》教案第五章

设计意图：

随着近一个学期体育活动的开展，一班孩子们的参与度有所提高。他们敢于尝试和探索各种动作，喜欢具有挑战性和刺激性的游戏。 《纲要》指出：孩子要大胆地从事各种肢体动作，喜欢和朋友一起玩耍，并有能力调整自己的肢体动作。基于孩子们的学习动机和兴趣，以孩子们最喜欢模仿的人物“解放军”为故事情节的体育游戏《勇敢的小战士》充满了趣味性，乐趣无穷。而且它强调身体和心灵的结合。幼儿积极动脑，突破敌人设置的防线，确保自己快速安全地前进。他们不仅锻炼了身体，开发了智力，还体验到了成功的喜悦。

活动目标：

活动目标是教学活动的出发点和归宿，对活动起指导作用。根据中产阶级孩子的年龄特点和实际情况，让孩子在体育游戏中体验成功、发展。本次运动会的目标具体确定为：

1．练习走、跑、跳、攀爬、投掷等动作，培养孩子的协调性和敏捷性。

2．培养孩子勇敢、不怕困难的良好品质。

根据中班孩子的发展水平，我确定本次活动的重点和难点为：

重点：练习走、跑、跳、攀、投等动作，培养孩子的协调性和敏捷性。

难度：培养孩子勇敢、不怕困难的良好品质。

活动准备：

4根平衡木、8个酒瓶、8个草块、8个杠铃、4个垫子、8个彩色环、4根绳子、40个罐头、4个纸箱和20面红旗。 4把椅子，音响，U盘，音乐《前进》《勇敢的小兵》《加油》。

活动流程：

1．在开始体育比赛之前，应考虑儿童的热身准备，因此在活动开始时应伴随音乐进行热身练习。

2．热身练习结束后，让孩子们跟着指挥员练习小战士的技能，激发孩子们的参与兴趣，为比赛做好准备。

3、游戏开始，老师引导、鼓励孩子们开动脑筋，积极探索如何跨越障碍，完成总部布置的任务。

4、活动结束后，让孩子做一些放松练习，体验成功的喜悦。

学龄前儿童爬行运动游戏《勇敢的士兵》教案第6章

活动目标：

1、喜欢体育运动，愿意与同伴一起体验活动带来的新奇和快乐，克服胆怯心理。

2、能够灵活运用“助跑、跳跃”情境进行游戏活动。

3、学习基本动作：助跑、跳跃，提高身体动作的灵活性和协调性，发展下肢力量。

活动准备：

1、材料准备：空牛奶盒12对，以及与孩子人数相等的小旗子。

2、场地布置：

活动流程：

1.热身活动：《勇敢的小战士》（节奏）

2. 基础部分

(1) 设定情景并学习行动。

1.学习基本动作——跑跳。

①教师示范并讲解动作要领。

②幼儿模仿，教师观察指导。

2、老师和孩子们进入训练场地，进行助跑、跳跃训练。

①基本动作基础高度训练。

②增高，自由选择训练方式。

③鼓励幼儿挑战身高训练。

(2)游戏体验。

设定一个情境，利用你现有的经验和新学到的技能“跑跳”来完成任务。

3.结尾部分。

教师与孩子们一起进行放松活动。

学龄前儿童爬行运动游戏《勇敢的士兵》教案第7章

设计思路：

让孩子简单地扔沙袋太无聊，不能引起他们的兴趣。所以，我就利用了孩子们喜欢解放叔叔的这个特点。勇敢的士兵的角色贯穿整个活动，引起孩子们的兴趣。当孩子掌握投掷时，在巩固投掷技能的基础上，还可以学习钻探、攀爬和平衡技能。调整运动负荷，调动孩子的积极性。

活动目标：

(1)培养幼儿的合作精神。

(2)锻炼孩子的投掷、钻探、攀爬和平衡能力。

活动准备：

用纸板制作平衡木、垫子、沙袋、包装绳和纸箱

活动流程：

（1）学习PLA叔叔的动作编号121即可入场。

(2)绕篮球场慢跑几圈。然后排队并做准备练习。

(3)引入对话法，让幼儿分散练习钻、攀、平衡、投掷等动作。

(4) 游戏《勇敢的碉堡》

(1)教师组织幼儿在起点后排成两行。

（2）讲解游戏方法并演示：勇敢的士兵走过平衡桥，钻过隧道。钻孔时一定要注意安全。如果你在攀爬时不小心碰到了包装绳，它就会发出咔哒声。然后捡起“炸弹”（沙袋），扔向纸板做的掩体。然后从两侧跑回队伍后方。第二个勇敢的战士只有看到前面的队员过了小桥后才能开始，循环往复。

(5) 玩游戏1-2次。

(6) 放松活动

摘要：我们勇敢的小战士今天太棒了。我们已经炸毁了敌人所有的碉堡。我们赢了。我们一起做一些放松练习吧！

学龄前儿童爬行运动游戏《勇敢的士兵》教案第8章

一、活动目标：

1、学会向前爬行，掌握正确的方法。

2、复习平衡、投掷、助跑、跳跃，提高情景活动中的动作灵活性和平衡性。

3、通过游戏，培养乐于合作、不怕困难、勇敢自信参加活动的品质，体验成功的喜悦。

2、活动准备：

1、每个孩子有一个塑料奶瓶、四套垫子、两套平衡木、一根五米长的绳子、一个大纸箱做成的“储物柜”、两套两层楼的牛奶“墙”火药罐，两面红旗，口哨，三首音乐。

2、安排场地。

3.重、难活动：

1.要点：学会用手和膝盖向前爬行。

2、难度：使用正确的方法，手脚协调地向前爬行。

4、活动流程：

1. 进口活动

老师：今天我们来玩一个学习如何当一名解放军战士的游戏。老师是指导员，你们是勇敢的小战士。

2、准备活动（音乐《小战士》）

老师：小战士们，听指挥，我们一起学技能吧。听信号迅速站成纵队，立正——休息，迈步分成四队，瞄准射击——上身动作，装弹开火——下蹲动作，眺望远方——身体旋转动作，骑马——原地奔跑。我们的士兵确实有能力，技术也练得很好。

3.开始游戏

(1)激发幼儿游戏的兴趣。

师：我们的侦察兵刚刚发现了敌人的仓库。里面有很多炸药。今天我们必须把它炸毁。但敌人的仓库里装有电网。只要有人碰它，敌人就会发现，我们就会触电。我们怎样才能安全到达那里？

(2)解释和论证。

老师：你会爬吗？怎么爬？ （请个别小朋友示范）他这样能过去吗？怎样才能在不接触电网的情况下攀登呢？当我们攀爬时，我们的身体怎样才能更接近地面呢？老师演示：躺下——弯曲手臂——收回双腿——向前爬行。

(3)在老师指导下分四组练习。在第一次练习时，提醒孩子们保持整个身体平坦。第二次要注意四肢动作的协调，模仿解放军叔叔在草地上爬行。再次练习时，需要注意速度和灵活性。

（4）组织幼儿游戏。 （音乐《游击队之歌》）

演示游戏流程：从起跑线出发，走过独木桥，越过两层奶粉罐“墙”，爬过格子，跑到投掷线，从里面捡起一个奶瓶（）一只手搭在肩膀上，向前扔出的方法击中了图书馆。当四组孩子汇成两队站在起跑线上后，指挥员一声令下：“出发吧，勇敢的小战士们！”孩子们轮流走过独木桥，越过两层奶粉罐“墙”，爬过电网，用球棒走向中库。提醒幼儿注意安全，做事一件一件，避免发生危险。炸毁图书馆后，升起红旗，一起庆祝胜利。

4. 评估游戏

师：今天我们的小战士们真勇敢。他们克服困难，完成了使命。真是太神奇了。

5. 活动结束（轻松的音乐）

师：小战士们很累​​。现在他们回到军营和教官一起休息。

孩子们有意识地随着音乐做放松练习。

学龄前儿童爬行运动游戏《勇敢的士兵》教案第9章

设计意图：

天气越来越冷，天气不好的时候不方便进行户外运动活动。为了保证孩子们锻炼身体，释放多余的能量，维持正常的幼儿园生活，特设计了以下活动。

1、锻炼孩子的爬行，手脚爬行、手膝爬行、双脚跳跃。

2、增强孩子的团队合作意识，体验成功感。

3.体验健康活动带来的乐趣。

活动亮点：

锻炼孩子的爬行、手膝爬行、手膝爬行、双脚跳跃等。

活动难点：

增强孩子的团队合作意识，体验成功感，引导孩子遵守游戏规则。

士兵服装、场地、热身音乐、背景音乐、地垫、布袋、麻绳、铃铛、大篮子、不同宽度和高度的纸箱、小椅子、放松音乐等。

1. 开头部分

师：小朋友们，你们发现老师有什么变化吗？是的，我穿上了迷彩服。那是因为老师刚刚接到一个紧急任务！需要救援部队在抗震救灾第一线执行任务。你愿意成为勇敢的战士，跟随我奔赴前线吗？你们都愿意成为勇敢的战士！感谢所有勇敢的战士。现在，全体战士们，请跟随音乐，我们准备出发！

带领孩子们跟随音乐进行全身练习，为后续的游戏做准备。

2.进度部分

1、穿越绳索区——向前爬行

师：请战士们注意。地震发生后，我们前面有倒塌的房屋和树木。我们已经设立了安全线。士兵们，请向前爬行。爬行是什么意思？这意味着你躺在垫子上，腹部着地，用前臂和肘部支撑身体，膝盖和脚着地向前爬行。 （强调规则）注意不要触碰上面的安全线。如果安全环上的铃声响起并触发警报，请让触发警报的士兵重试。孩子们用手和膝盖爬过挂着铃铛的麻绳区。如果他们在攀爬过程中遇到铃声，就需要重新开始。

让我们开始吧，所有勇敢的士兵！

2.运输物资——单手匍匐前进

师：战友们请注意，越过这里的安全线后，我们需要将抗震救灾所需的物资运送到指定地点。每个士兵腋下夹着物资（布袋），单手向前爬行。经过安全线区域后，将物资放入物资仓库（大篮子）。 （强调规则）请注意身体不要触及上部安全线。如果触发警报，则需要重新运输。

3、穿越石区——双脚跳、单脚跳、跳过去

师：战士们，物资已经顺利运到补给仓库了。你们都是最优秀的战士！现在又遇到困难了，还能继续挑战吗？你可以继续挑战，你真勇敢！现在我们面前的是地震后滚落下来的岩石（不同高度和宽度的纸箱）。我们需要穿过这片岩石区域，才能尽快到达前线。 （强调规则）战士们可以选择不同的岩石，通过两脚跳、一脚跳或横跳来跳过它们。他们还可以两人一组，互相帮助通过。如果士兵通过时不小心碰到了岩石，请重新通过。

4. 穿过沼泽——翻滚

师：勇敢的战士们，虽然岩石区有点困难，但我们不断努力，互相帮助，顺利通过了。现在我们面前有一片沼泽。我们铺好了垫子，让战士们在垫子上滚过去。 （强调规则）注意，从孩子从垫子的边缘滚到垫子的末端开始，他必须始终保持滚过去，并且脚不能接触垫子。

5. 架桥过河——传递椅子

老师：终于过了泥泞的沼泽了！过了这条河，我们很快就会到达抗震救灾的前线了！战士们，快看，河上的桥断了！肯定是地震造成的！该怎么办？正确的！我们可以建一座桥过河！ （强调规则）请士兵们平均分成两队，站在断桥上。让后面的士兵按顺序把小椅子递过去，让前面的士兵向前搭桥。小心不要在椅子之间留下任何间隙。直到河对岸，所有将士顺利渡河。

3. 结尾部分

师：勇敢的战士们！请集合。我们已顺利到达抗震救灾第一线。尽管路上困难重重，但我们从未放弃，互相帮助，齐心协力，都勇敢地渡过了难关。我们是世界上最勇敢的士兵！现在，让我们跟随音乐，休息一下，放松一下。音乐结束后，我们去看看是否还有更艰巨的任务在等着我们！

在音乐中放松后离开教室。

活动概要：

对于上流班的孩子来说，大小肌肉都发育良好，有一定的控制能力，但动作的协调性、连贯性和准确性还需要进一步加强。这项活动是根据幼儿的发展而设计的。

整个活动以“勇敢的小战士”贯穿始终，以抗震救灾为主线，以历经千辛万苦到达前线为终点。情景活动充分调动幼儿的积极性和参与性。整个活动旨在训练孩子们的爬行、手脚爬行、手膝爬行、双脚跳跃等能力，让孩子们在有趣的游戏情境中很好地完成活动目标，体验到快乐的感觉。成功到达终点线。

本次活动支持孩子们挑战自我，设置了不同宽度和高度的纸箱，让孩子们不断尝试挑战自己，增加了活动的趣味性，激发了孩子们的自信心。教师以领导者、合作者、观察者等身份参与活动，为有需要的孩子提供及时帮助，鼓励孩子挑战自我，引导孩子在遇到困难时互相帮助、合作。

这次活动我收获很多。幼儿活动不仅需要教师的创造力，更需要教师的耐心和爱心。他们细心观察每个孩子的需求，从易到难、从静态到动态设计每项活动。 。

学龄前儿童爬行运动游戏《勇敢的士兵》教案第10章

活动目标：

1、巩固从高处跳下来，学会从高处跳到侧面。

2、培养幼儿良好的体育活动习惯，激发幼儿大胆、勇敢的精神，提高幼儿的自我保护能力。

3、能够大胆、清晰地表达自己的意见，体验成功的喜悦。

4、激发孩子的好奇心和探索欲望。

活动准备：

木椅、鞋架台阶、电脑、沙袋（35）、小旗（4）、红领巾（4）、场地放置木椅（16）

活动流程：

(一)开头部分：

1、随着《前进》的音乐入场：小朋友们，今天我们要学小战士（小海军）来完成一项任务。来吧，我们走吧！一根柱子进入田野，然后就变成了四向柱子。

2、基本动作：小战士（小海军）立正、向前看、左转、右转、原地行走、立正、休息。

3、热身音乐《小海军》：我们的小战士有很多本领，他懂得……让我们跟着音乐，向小战士学习吧。

(2)基础部分：

1. 孩子们脱下外套，放入相应的篮子里。

2.学习如何侧向跳跃

“小朋友们，到老师面前来看看，老师带来了什么？”展示椅子。 “小士兵要拿椅子做什么呢？”

“小战士告诉老师，我们可以从椅子上跳下来（老师从椅子上向前向下跳），我们也可以从椅子上跳到旁边，你们谁可以？” - 请小朋友们尝试一下，老师用小军人的语气强调，脚底要轻轻着地。老师演示了一两次，然后让个别孩子尝试一下。

孩子们可以自由选择相同的装备，如台阶、椅子、鞋架等，练习侧向和向下跳跃，强调脚底要轻落地。老师及时指导和表扬。

3、游戏《小战士》：

用接受任务的语气让孩子们集中注意力，告诉孩子们，小战士已经发现了敌人，我们要去消灭敌人。

老师用4把椅子来讲解和演示如何玩游戏。

排队去游戏场玩。游戏玩完一次后，老师及时评价，进行第二次游戏。

(3) 结尾部分：

评价孩子们的表现，并用《沐浴歌》做放松的动作。整理游戏设备。

教学反思：

教学方法本质上是一种激励手段。教学法和提问法刺激听觉感官，演示法和观看法刺激视觉感官，练习法和游戏法综合刺激各种感官……因此，教学法成败的关键就是看能否发挥出应有的作用。令人恼火。教师必须不断磨练自己的刺激能力，如独特的肢体动作、高度夸张的表情、变化多端的语言语气等，这是实现刺激性教学方法的基础。因此，优秀的教师应该时刻关注孩子的四肢、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，及时调整教学方法。